教学督导指方向，专家引领促成长

-----力行小学举办雨花台区小学语文教研活动

为促进教师教学水平的整体提高，提升学校的办学质量，促进教师的专业发展，提高课堂教学水平，10月14日上午，力行小学开展了“南京市‘十三五’规划课题《基于教学共同体的小学语文新型教学图式构建的实践研究》专题研训：微型写话课堂”为主题的雨花台区小学语文名特优教师课堂教学展示活动。力行小学高月嫦校长、盛厚祥副校长、郭志龙副校长、雨花台区各兄弟学校教师、力行小学全体语文教师近80人参加了活动，雨花台区教研员马宏老师主持。

活动主要是观摩来自雨花台区外国语小学的柏丽、春江分校小学的刘姝、岱山实验小学的秦梦雨、西善桥小学的虞红梅、雨花台区外国语小学的张静五位名特优教师进行“绘本写话”的精彩微课堂教学展示。老师们教态亲切自然、语言风趣、幽默，教学过程环环相扣、引人入胜，课上充分调动了学生的想象力和情感体验，既有趣味性，又培养了学生的语文素养，可谓智趣相融，不仅让学生兴致盎然，乐于表达，更让听课的老师们如沐春风。

随后，五位老师分别以“新型教学图式建构”对自己的教学环节进行了学理阐释，围绕“谈话导入、建构内容图式、建构言语图式、建构表达图式、展评”五步教学环节对教学中的句式训练，谈了各自独到的见解，分享了个人丰富的教学经验。

接着，雨花台区教研员马宏老师对上午的五节微课作了精彩点评。并从教师专业发展的核心走向中提出了要形成“大先生制”的要求，其内涵表现在：1.师德的模范，做到心中有“道”；2.学术的标兵，要加强教师专业素养的修炼，做到“新、实、简、美、情、趣、谐”；3.加强能力的修养，要基于学生的发展而教学，做智慧教师，育智慧学生。

此次活动不仅仅在视觉和听觉上感受了名师带来的冲击，同时激发了一线教师对教材和日常教学更多的思考，必将促使每一位与会教师对自己今后的教学有新的理解和启发。