力行小学2018-2019学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

在新学期里，我校教导处将牢牢抓住“一个中心、两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面推进雨花新课堂建设和学科核心素养的提升，推动学生学习力生长，彻底落实各项教育教学工作，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1.继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

2.加强师资培训力度。鼓励教师通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

4.抓实岗位大练兵工作，开展“力行杯”教师赛课活动，组织教师开展教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比；利用多种形式的教学活动促进教师专业能力的提升。

5.建立以校为本的学习制度，提高科研能力。全体教师结合自己的工作实践，潜心研究、大胆试验，注意收集和管理工作中的数据和资料，记好工作日记，总结实验工作中的好经验、好方法，及时撰写经验或论文。

三、工作重点

1.规范管理。执行绩效考核方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。

2.提高质量。向40分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分，尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的学科质量。

3.打造特色。加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案的管理工作，定期召开家长会，扩大学校在我区的影响力。

4.合理利用好专用教室，充分整合教育资源，全面促进学生综合素质的提升。

5.强化阅读教学，各年级增设阅读课，丰富学生课外知识，促进课堂知识的消化，提高学生阅读理解能力，提高学生习作水平。

四、具体措施

（一）严格教学常规，优化教学管理

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时、重化过程。重点放在认真备课、认真上课、认真培优转差、大面积提高课堂教学质量上，完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。

1.严格执行国家课程计划。克服本校少数学科专业教师紧缺、师资力量薄弱的现状，充分挖掘教师资源，开全科目，开足课时。

2.严把课堂教学关。

（1）注重课堂过程管理。继续执行巡堂制度，做好经常性的巡课工作，发现问题及时指出。定期开展教学计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处和值日教师坚决落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

（2）严格备课管理。继续强化集体备课管理，要求教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下的评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，认真撰写课后教学反思，切实提高备课质量，以备课质量的提升促进上课质量的提高，教导处将定期与不定期对各科老师的备课进行检查。

（3）严格工作管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来体罚或变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精炼、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫、做到位，向学业评价要质量和效益。

3.加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师，同时学校鼓励教师之间上课互听互评，共同提高。

（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

1.鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

2.注重骨干教师的培养，发挥骨干的引领作用。

（1）加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，在培训活动中强调老教师真心实意的教，新教师虚心诚意的学，有积极向上的上进心，形成互帮互学的教学氛围。

（2）教导处要发现苗子，重点培养。为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多的教师脱颖而出。

（三）以教研组活动为中心，严格教研活动过程管理

学校教研是我校教学常规活动，根据教学时间的安排，确定语数英教学计划的活动次数，校长、教导处人员深入到各教研组督促、指导教研活动科学、规范地开展，把教研工作深入、扎实地开展起来，保证教研工作的实效性。

（四）深化课改实验，提升科研质量

    1.加强信息技术研究。根据教育局要求，做到信息技术在课的质量、课堂的运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的在线课堂教育技术设备，组织教师进行教学技术的学习，以提高课堂的教学效率。

2.积极组织校本培训。让校本教研真正为教育教学服务，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。鼓励教师制作个人博客，促使教育博客成为教师专业成长的精神家园、校本教研和教师自我提升的一个重要平台。

五、月工作安排

8、9月份

1、一年级招生并建立学籍档案；

2、教师分工，新教师业务培训；

3、各年级插班生安排；

4、上报相关教学管理材料；

5、召开教研组长会议，制定学期教研计划；

6、教研培训活动（多媒体器材应用）；

7、学生暑假作业检查反馈；

8、学科教师教学计划和教案检查。

10月份

1、组织好校内课堂教学研修活动；

2、学生书法竞赛；

3、学科竞赛活动；

4、组织好月质量检测工作；

5、开展“力行杯”教学竞赛活动；

6、组织集体备课。

11月份

1、组织期中质量检测、质量分析，制定后期教学方案；

2、召开家长会；

3、学科竞赛活动；

4、组织冬季运动会；

5、低年级主题教学研讨暨一年级汉语拼音验收活动；

6、教学常规检查；

12月份

1、组织教研活动；

2、举办读书节活动；

3、各教研组学习新课标；

4、各年级计算过关赛；

5、制定各年级期末复习计划；

元月份

1、组织期末检测、质量分析；

2、收齐各科教学资料、各科教学工作总结材料；

3、教师教学考核；

4、撰写学生操行评语；

5、优秀学生表彰；

6、期终教学检查。

 

 

 

2018年8月31日