教以共进  研以力行

为提升学校教师学科素养和教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，12月9日，力行小学全体语文教师开展“送教力行”语文教研活动。此次活动学校还邀请了雨花台区小学语文教研员马宏老师现场指导。

首先雨花实小的徐文畅老师向大家带来二年级《风娃娃》课堂教学。徐老师语言亲切，教学时，徐老师以风娃娃“来到哪里--看到什么--怎么做---结果”为构架，理清文本思路，而且重视学生的口语训练，创设各种情境，不仅可以充分发挥学生的想象，而且有助于理解课文内容，让学生在此基础上悟出感情，有感情地朗读课文。

随后力行小学李瑜洁老师给大家展示四年级《为中华之崛起而读书》的课堂教学。整节课，李老师教学思路清晰，步步深入引导学生理解文本，钻研文本。为了让学生体会到周恩来“为中华之崛起而读书”的真正原因，李老师教学时引导学生用一句话去梳理、概括三件事。从耳闻目睹“中华不振”到立志“为中华之崛起而读书”，课堂设计精巧，过渡自然。同时，李老师又引入社会背景资料，结合图片真正让学生感受“中华不振”的境况。

之后雨花实小的杨晓君老师执教二年级《纸船和风筝》。《纸船和风筝》是一篇童话故事，杨老师精心设计的板书，不但极大地吸引了学生的兴趣，而且简单明了地让学生了解了松鼠和小熊家的位置。杨老师针对低年级学生特点设计教学，抓住关键语句，让学生们在读中体会松鼠和小熊的情感变化。

之后，马宏老师对三节课进行细致点评，充分肯定三位老师对文本分析，同时强调老师备课时要有结构化设计，细致分析新课标中语文学习任务群的三个要义在课堂的体现，课堂是展现的平台，老师们需要课前多花时间，课后要有反思，要有教学智慧。每一位老师在参与的过程中，不断反思，在自我更新中不断成长。

最后，力行小学盛厚祥副校长对马宏老师和送课力行的老师们表达了诚挚的感谢，充分肯定“送教力行”教研活动，不仅让老师们汲取丰厚的营养，还教会老师们做人做事的方法：严谨、认真、敬业、奉献。