教研促发展 观摩共成长

课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。为了进一步加强我校语文老师对统编语文教材的深入学习，扎实落实

语文核心素养，切实提高课堂教学质量。4月6日上午，力行小学全体语文教师参加“送教力行”语文教研活动。此次活动学校还邀请了雨花台区小学语文教研员马宏老师现场指导。

首先雨花实小王欣怡老师给大家带来二年级《大象的耳朵》课堂教学。王老师以汉字导入，揭示课题，在教学过程中，由大象的语言和变化串起一整节课的教学，在引导学生理解课文内容时，做到随文识字。王老师通过创设情境，利用角色扮演，让学生在演绎的过程中体会不同角色说话时的语气和想法。

随后雨外小皮华新老师给大家展示二年级《大象的耳朵》的课堂教学。皮老师以游戏形式导入，借助图片让学生们猜小动物们引入新课，调动学生们参与学习的兴趣。之后，皮老师抓住大象耳朵“开始、后来、最后”不同时间的样子以及变化原因展开，指导学生将课文进行一次又一次声情并茂地朗读。与此同时，皮老师还巧妙地创设了教学情境，带领学生进入文本化身各种动物，与大象展开对话，感受大象的的情感变化。

课后，老师们分别从教学图式建构方面向大家分享了自己的教学过程设计。

随后，马老师在肯定老师们的同时，也提出了指导性的意见和建议。他强调语文老师在教学中要有教学智慧，因学生能力不同，老师们课前要有预设，提升自我教学能力即文本解读力，在高通路的迁移中，教会学生解读文本。最后，马老师对老师们提出了殷切希望：把语文教学当做一门专业的技能，做智慧型教师。