教之海无涯  学之境无垠

春之美，在于希望与勃发;教之美，在于钻研与提升。为切实提高语文课堂教学质量，促进教师专业化发展。4月20日上午，力行小学全体语文教师参加“送教力行”语文教研活动。此次活动学校还邀请了雨花台区小学语文教研员马宏老师现场指导。

首先力行小学刘小梅老师给大家带来五年级《田忌赛马》课堂教学。课前刘老师认真研读教材，以图片导入的形式走进课文，明确课文人物。教学中，刘老师借助图片，梳理人物关系，概括故事内容，帮助学生清楚地了解到孙膑的赛马策略。接着刘老师结合单元要素推测孙膑的思维过程，循循善诱，引导学生一步一步代入人物进行思考。在理清思路后，创设了小小故事家让学生复述课文内容，锻炼学生的语言表达能力。

随后景明佳园小学胡珊珊老师给大家展示二年级《蜘蛛开店》的课堂教学。胡老师用图片导入，通过引质疑，促阅读的方法，让学生们探究蜘蛛为什么开店？随后胡老师带领学生梳理故事，采用反复式结构，学生们在读故事中，能快速提取主要的信息，即蜘蛛卖了什么，开了什么店，分别来了哪些顾客，结果怎么样。在故事语境中，随文识字，并让学生在此基础上进行复述故事。

之后善水湾的于新淼老师执教三年级《剃头大师》，课文语言充满童真童趣。课堂上，于老师引导学生从文章中找出主要人物：“害人精”老师傅，姑父小沙，“剃头大师”，于教学流程环环相扣，利用“我”和老师傅进行对比阅读，明白为什么老师傅被称为“害人精”，学生在多种形式的朗读中感受人物形象。

最后力行小学朱卉老师带来二年级《坐井观天》的课堂教学，朱老师以字理讲解导入，引出课题。在教学过程中，朱老师以青蛙和小鸟的三次对话为切入点，交代了故事的发生、发展和高潮。随后，朱老师采用逐段分析法，让学生抓住重点句子，采用多种朗读形式，掌握课文所印蕴含的深刻寓意。朱老师利用小游戏“直筒看世界”，让学生亲身体会青蛙的感受，很好地将文字转化为可见可感的具体环节。最后朱老师利用框架，让学生续编第四次对话，使学生语言表达能力得以提高。

课后，刘小梅从教学图式建构方面向大家分享了自己的教学过程设计。

之后，马宏老师对四节课进行细致点评，同时也对老师们的专业成长提出了宝贵建议，老师们在教学语言的指导力上，需要下“笨功夫”，课前做好语言预设，在教学内容上，必须保证教学的正确性，课堂教学质量决定了学生生命的质量，因此老师们要不断锤炼内功，提高自身文化素养。马老师的建议让教师们受益匪浅，老师们将带着教研的所获，继续在语文教学之路上不断砥砺前行！