“研”语绽芳华  送教助力行  

为了进一步更新、实践新课标教学理念，切实加强教师对新课标的深度学习、理解与运用，实现教师教学观念的转变。10月12日上午，力行小学全体语文教师参加“送教力行”语文教研活动。此次活动学校还邀请了雨花台区小学语文教研员马宏老师和原南京市教育家协会副秘书长倪兴信校长现场指导。

梅山一小赵信丽老师和力行小学李瑜洁老师对五年级上册《猎人海力布》一课进行了同课异构。同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。

梅山一小赵信丽老师以内蒙古草原的图片为抓手，引出本课故事发生的地点，从而揭示课题。赵老师教态亲切自然，注重循序善诱，利用发问，让学生总结出民间小说想象奇特、情节曲折、塑造英雄的特点，通过梳理课文，让学生在反复朗读中感悟人物形象。赵老师课堂活动的设计巧妙，调动了学生的学习兴趣，学生积极发言，效果较佳。

李瑜洁老师本节课紧扣单元语文要素，从词语入手抓故事情节，利用关键词句感悟人物品质。随后让学生带着问题研读课文，想象主人公海力布的内心世界，变换角色，创造性地讲述“猎人海力布”的故事，让学生有身临其境之感。

课后，老师们分别从教学图式建构方面向大家分享了自己的教学过程设计。

随后，马宏老师充分肯定了两位老师在教学过程中取得的成绩，充分肯定了五年级学生的课堂表现。之后马老师对两位教师的课堂教学进行了逐一点评，并细致地讲解民间故事教学，强调抓住民间故事的特点和四大核心教学目标，层层递进，激发学生学习兴趣。

马老师文本解读之后，又帮助老师修改课件，指出需要修进的地方，并给出建议。

之后，倪兴信校长充分肯定三位老师在马宏老师指导下不断前行，同时指出教师需要在课堂上不断实践，让学生提取信息，利用不同形式去理解文本，并能迁移运用，促进学生创造性想象的发展。

最后，力行小学寇承斌副校长对马老师的悉心指导表示感谢，希望教师们把握上课、听课的机会，关注文本解读，让课堂“活”起来，学生“动”起来。

唯有教研有深度，教学才能够有温度。虽然“教”无定法，但是“研”无止境，相信在日后的教研活动中会产生更多思维碰撞的灵火花，促进我校教师快速成长！