力行小学2023年领导班子工作总结

南京市力行小学全面贯彻党和国家的教育方针，紧扣学校“安全稳定、规范管理、内涵发展”工作思路，以学生为中心，落实立德树人根本任务。锐意进取，大力提升力行小学教育教学质量；立足实际，攻坚克难，不断改善学校办学条件。内强管理，外树形象，努力打造力行小学教育品牌，扩大学校影响力，提高学校美誉度，切实推动学校高质量发展。

学校秉承“看见成长 看见未来”的办学理念，以“办一所承载美好记忆的学校”为办学愿景，努力让学生健康成长，让教师幸福工作，让校园充满活力，让学校优质发展。学校班子在高月嫦校长的领导下，盛厚祥副校长、寇承斌副校长团结协作，班子成员分工明确，各司其职，各负其责，创造了和谐的管理氛围和工作环境。现将本年度班子工作总结如下：

一、质量提升促发展

重视教育质量，持续推进教育教学改革，不断完善课程体系，提升教师队伍素质。通过建立健全质量评估机制，加强教学过程管理，推动了教育教学质量的全面提升，学校整体办学水平得到了有效提升。

1.深化课题。本学期积极推进市级十四五规划课题《民工子弟小学“流动书屋”建设实践研究》建设。营造“书香图书角”、“流动书屋”、“开放书架”，为校园增添书香气息。以赛促读，开展古诗词、书法、经典美文诵背比赛，“跳蚤书市”、主题征文等活动，促进学生养成良好阅读习惯，提高阅读水平。

2.细化常规。

（1）课堂巡查。用定时巡课与不定时巡课相结合，不定时候课、互听互评课，对教学工作进行全程跟踪管理。本学期安排各类听课活动达25次之多。

（2）资料检查。及时查阅教师的听课记录、备课教案、集体备课笔记，每月抽查学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

（3）质量检测。精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开了9次质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算和改进的措施。

3.精化教研。语文学科借力“凤凰母语”开展了10节次的“送教力行”教师研修活动，开展“宁沪校级语文研讨交流”、“六城市小学名校课堂教学研讨”等活动。数学组：开展了“同课异构”教师研修活动，利用平板进行计算、应用题比赛等。英语组：进行了四次校本教研活动，开展了第二届英语节活动，迎接了江苏省小学英语教研员、区教研员到校进行绘本与英语融合调研。体育组开展了小型竞赛+大课间项目评比+冬季运动会。综合学科进行学期末知识过关检测。

二、改革创新展新貌

聚焦立德树人，丰富育人课程内容，开展了一系列创新教育活动，丰富了学生的学习体验，提高了学生的创新能力和实践能力。

1.拓宽德育工作路径。坚持立德树人，坚持以社会主义核心价值观为引领，进一步推进力行小学德育一体化建设。大力开展理想信念、爱国主义和传统文化教育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。加强红色文化体验教育，实施“红色基因传承工程”。加强少先队组织建设，丰富活动内容，加强传统文化教育，以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机，结合中草药课程建设，开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，积极申报区级德育管理创新奖，积极创建南京市特色课程基地校。

2.完善德育工作环境。进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的大德育体系，形成学生健康成长的长效机制。加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训工作，深入开展“教师全员家访”活动，继续开展“十佳”班主任评选和“力行好家长”的评选活动。

3.增强德育实效。通过学科浸入、活动融合等有效路径，大力开展心理健康、生命、安全、传统美德等主题教育，积极培养学生面对挫折、应对风险的良好素质。进一步加强社团建设，完善社团课程的过程管理及评价制度，丰富内涵和社团活动内容，强化优秀传统文化进校园措施，努力营造育人氛围，切实提升育人质量。

4.提升学生核心素养。聚焦学生德智体美劳全面发展，深入实施“5621”工程，全面推进阳光体育运动。扎实开展好“阳光体育大课间”活动，举办2023年冬季趣味体育运动会。认真落实《学生体质健康标准》，做好学生健康体检、体质监测和上报工作。加强心理健康教育、预防近视、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动。进一步丰富中草药课程，做好学科的深度融合。推进艺术进校园和优秀文化艺术传承工作，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长，举办力行小学蒲公英艺术文化节。

5.强化课程育人理念。完善德智体美劳全面培养的课程体系，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。加强道德与法治课学科组建设和管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育。充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,充分发挥“8亩行园”校外劳动教育实践基地的育人功能，全面启动“劳动教育实践周”，将德育与教学联手，将课内与课外联动，帮助学生养成劳动习惯。强化书法教育的育人功能，开设书法社团，开好书法教育课程，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的审美能力，弘扬优秀传统文化。

三、特色课程走在前

我校中草药特色文化课程建设在学校领导班子的引领下进一步优化完善。充分挖掘学校资源，明确学校办学定位，打造了具有地方特色和学校特色的办学品牌。

1.课程研发。十四五规划课题《“访草”致博：乡村小学传承中医药文化课程建设研究》市级立项。德育案例《“双减”背景下小学中草药课程的构建与实施》，获市级二等奖。架构了中草药课程图谱，编写绘制英语绘本《HEALTHY AND YUMMY》，开发“九间工坊”校本教材，让中草药校本课程变得脉络清晰，实施路径有迹可循。

2.环境创美。党支部多次组织外出学习，取其精华发展自我。先后到南京中医药大学、南京农业大学、中国药科大学、江苏省第二中医院、上海市杨浦区少年宫等地进行参观学习，精心打造了“一长廊”“两基地”“四场馆”“九工坊”，为课程的实施提供场所，形成课程发展场地链。  

3.活动致优。我校中草药特色课程与“双减”工作相结合，组建了12个中草药特色社团，丰富学生课后延时服务课程。先后开展“书记思政课”、“党员本草大讲堂”、“中医预防近视主题培训”、“蒲公英健康文化节”、“劳动教育实践周”等系列活动，引导学生做中学，学中玩，既了解中医药传统文化的神奇魅力，又让学生的学习压力得到释放，切实促进学生的身心健康发展。

一年多来，课程建设成绩斐然，被社会充分认可。2023年9月，学校被江苏省中少部授予“江苏省少年科学院”。《人民日报》《学习强国》《中央广播电视总台国际在线》《南京日报》《南京晨报》《金陵瞭望》、江苏电视台等多家媒体都对我校的中草药特色课程进行了专题报道，让力行品牌课程焕发亮彩。《“双减”背景下小学中草药课程的构建与实施课程》荣获2023年南京市中小学生优秀研学实践教育课程二等奖。学校被授予“江苏省航空航天科普教育基地”、“雨花台区科普教育基地”。

回顾过去，我们确确实实的做了许多事，并取得了一些成绩，当然，这成绩离不开全体教师职工的不懈努力，离不开家长朋友们的大力支持，离不开全体学生的积极参与。当然我们也清楚地认识到学校班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高。我们要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感与使命感，用创造性的工作激情自觉、主动做好各方面的工作。我们将进一步凝聚力量，创新思路，着力加强学校内涵建设，积极构建和谐校园，不断提升办学品味，不断提升学校办学的知名度与美誉度。我们将带领着力行教育人一起携手共进、奋力前行，共同谱写出力行小学更新更美的教育篇章！