赋能提升  蓄力前行

——力行小学2024年暑期教师培训

秋风迎诗意，蓄势谱芳华。为更好地适应教育发展的新要求，进一步提升教师的学科素养和教学能力，落实立德树人根本任务，强化学校师资素养与能力，力行小学于8月28日、29日上午在一楼报告厅与各专用教室开展暑期教师培训活动。

伏案不觉时光浅，回首方知岁已深。为更好地适应新一轮课改的要求，不断推进校本教研组建设，全面提升教研组教科研水平，28日上午，教导处王则刚主任对从教研组建设的重要性与目标、教研组长的角色定位与职责、先进教研组建设的策略与实践、评价机制在先进教研组建设中的作用、教研组未来发展规划五个方面进行培训与交流。

29日上午各学科分组进行集体备课，各学科教师根据自己的专业领域分工合作，各备课小组由学科带头人指导备课。教师们以教材为根本，以教学用书为辅助，深入学习课程标准，切实把握教学重难点。

语文组

教导处胡雅琼副主任带领全体语文教师细致学习雨花台区小学语文教研员马宏老师的《“新课标”教学解读之“学业质量标准梳理及评价建议”》。

数学组

特邀雨花台区教师发展中心马克龙老师亲临指导。马老师围绕大单元教学和作业设计进行深入细致的讲解。他以丰富的教学经验和专业的视角，为力行全体数学老师们剖析了大单元教学的核心要点以及如何精妙进行作业设计。老师们全神贯注地聆听，认真做着笔记，不时还就心中的疑惑与马老师进行交流探讨，现场学习氛围浓厚。

英语组

英语学科集体备课环节分为两部分，上半场由雨花台区教师发展中心教研员周春燕老师对新译林教材进行备课培训，下半场由各年级组进行集体备课研讨。

首先，周老师指出要在原有旧教材的基础上提出一个大问题（Big question）来作为整个单元的主线，在整个单元的不同课时也要提出相应的问题去呼应和辅助理解大问题。同时在教学活动的设计上也要根据新课标学习活动观的要求和本校学生的学情分别设计学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动。在分课时和单元复习课中也要设计项目化任务来凸显“写”在英语教学中的重要性。

接着，英语组的各位老师就以大问题（Big question）为教学主线进行了单元整体教学的研讨和学习。每个老师都针对整个单元的大问题和学习活动观在分课时的运用提出了自己的想法和看法。特别是在课时家庭作业的设计方面，老师们一致认为家庭作业的分类尤为重要，要根据学情设计基础类作业、巩固类作业和创新类作业。老师们通过学习和研讨对教材有了更全面的认识和更深入的理解。

综合组

综合学科组长李晶老师带领老师们一起进行教学“六认真”学习，对上学期教师备课中存在的优缺点进行总结，并对本学期备课提出要求：认真学习新课程标准，求真务实地进行教参和教材的细致研究，精心准备备课材料，认真钻研教材研磨教学。依据课标中不同的学段目标、不同学段的学习任务准确确立教材课程内容的教学目标和重难点，依据每个年级学生的年龄特点和学习能力，将中草药、成语与各学科进行融合在一起，让学生在学习中领悟综合学科的独特价值。最后全体综合教师以学科为单位，各学科教师以教材为本，以新课程标准为指导，进行了热烈地讨论。

体育组

体育教研组长许恰恰老师总结上学期集体备课中取得的成果和存在的不足。上学期组内教师成功设计篮球大单元教学计划并有序授课，不足之处是设计大单元过程中学生技能发展水平不均衡。在接下来的教学中要避免堆积式授课，利用学生学习的反复性和长期性，合理安排新授课和复习课内容。

“行是知之始，知是行之成”。教师培训，既是播种的过程，也是个人能力的沉淀与收获。新学期的乐章即将奏响，力行小学全体教师将本着务实高效的工作作风，科学严谨的教育理念，用爱和智慧书写新的篇章！